Thema 16: Veilig op stap.
Afspraken allerlei, verkeersafspraken
Verkeersgedrag van de voetganger
Een veilige fiets: fietsonderdelen
Fietsvaardigheden inoefenen op parcours
Veiligheid en spelen buitenshuis
Veiligheid als passagier in de auto
Veilig de straat oversteken
Kennis van belangrijke verkeersborden
Verkeersgedrag van de voetganger
Een veilige fiets: fietsonderdelen
Fietsvaardigheden inoefenen op parcours
Veiligheid en spelen buitenshuis
Veiligheid als passagier in de auto
Veilig de straat oversteken
Kennis van belangrijke verkeersborden
ict-ideeën
Verkeersafspraken
Grappig filmpje maken met belangrijke verkeerssituaties.
Grappig filmpje maken met belangrijke verkeerssituaties.
Kennis van belangrijke verkeersborden
Verkeersborden en tekens
Verkeersborden en tekens
Verkeersborden
Veilig oversteken
Allerlei verkeer
Verkeersquiz
Verkeersquiz
Hier klikken om te bewerken.
Eindtermen
Eindtermen voor het gewoon basisonderwijs en ontwikkelingsdoelen voor het buitengewoon basisonderwijs, types 1, 2, 7, 8
De leerlingen
1. hebben een positieve houding tegenover ict en zijn bereid ict te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
2. gebruiken ict op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
3. kunnen zelfstandig oefenen in een door ict ondersteunde leeromgeving.
4. kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving.
De leerlingen
1. hebben een positieve houding tegenover ict en zijn bereid ict te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
2. gebruiken ict op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
3. kunnen zelfstandig oefenen in een door ict ondersteunde leeromgeving.
4. kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving.