Thema 12: Kleden en verkleden
Hoe kleed ik me? Eigen kleding observeren
Meegebrachte kleding sorteren en benoemen
Uniform, beroepskleding
De dieren en hun huid
Verkleden en schminken
De betekenis van carnaval
Een modeshow organiseren
Dramatiseren: dierencarnaval
Een fototoestel maken
Meegebrachte kleding sorteren en benoemen
Uniform, beroepskleding
De dieren en hun huid
Verkleden en schminken
De betekenis van carnaval
Een modeshow organiseren
Dramatiseren: dierencarnaval
Een fototoestel maken
ict-ideeën
Verschillende soorten kledij: aankleedspelletjes.
Traditionele kledij
Gewone kleding
Aankleed game
Uniformen
Uniformenquiz maken/organiseren
Eindtermen
Eindtermen voor het gewoon basisonderwijs en ontwikkelingsdoelen voor het buitengewoon basisonderwijs, types 1, 2, 7, 8
De leerlingen
1. hebben een positieve houding tegenover ict en zijn bereid ict te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
2. gebruiken ict op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
3. kunnen zelfstandig oefenen in een door ict ondersteunde leeromgeving.
4. kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving.
De leerlingen
1. hebben een positieve houding tegenover ict en zijn bereid ict te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
2. gebruiken ict op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
3. kunnen zelfstandig oefenen in een door ict ondersteunde leeromgeving.
4. kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving.