Muzische bouwstenen
1. Vorm:
Eromheen: letters en vormen voorstellen.
Op het digibord dat in de klas ter beschikking staat kan je als lesinstap werken met Wordart.
Zo kan je bv. 1 letter nemen en deze letter vervormen met Wordart of door andere lettertypes in te stellen.
Hierna kunnen de leerlingen met hun vingers de randen van letters volgen.
Eindtermen voor het gewoon basisonderwijs en ontwikkelingsdoelen voor het buitengewoon basisonderwijs, types 1, 2, 7, 8
De leerlingen
Zo kan je bv. 1 letter nemen en deze letter vervormen met Wordart of door andere lettertypes in te stellen.
Hierna kunnen de leerlingen met hun vingers de randen van letters volgen.
Eindtermen voor het gewoon basisonderwijs en ontwikkelingsdoelen voor het buitengewoon basisonderwijs, types 1, 2, 7, 8
De leerlingen
- hebben een positieve houding tegenover ict en zijn bereid ict te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
- gebruiken ict op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
- kunnen zelfstandig oefenen in een door ict ondersteunde leeromgeving.
- kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving.
- kunnen ict gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven
2. Kracht en intensiteit:
Muziekdoosje: klank en beweging versterken.
Via het gratis programma Audacity kan men klanken versterken en vervormen.
Het is een zeer leuk en makkelijk programma waar men mee kan experimenteren, zowel voor leerkracht als voor leerling.
Eindtermen voor het gewoon basisonderwijs en ontwikkelingsdoelen voor het buitengewoon basisonderwijs, types 1, 2, 7, 8
De leerlingen
- hebben een positieve houding tegenover ict en zijn bereid ict te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
- gebruiken ict op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
3. Kleur en licht:
Het palet: mengen van kleuren
De leerlingen kunnen eerst op het internet opzoeken welke kleuren je kan mengen om een bepaalde kleur te verkrijgen.
Daarna kan je in fotor,
TuxPaint
of Paint, laten zien dat geel en blauw samen groen wordt. Hierna kunnen ze dan aan de slag met de echte kleuren.
Eindtermen voor het gewoon basisonderwijs en ontwikkelingsdoelen voor het buitengewoon basisonderwijs, types 1, 2, 7, 8
De leerlingen
De leerlingen
- hebben een positieve houding tegenover ict en zijn bereid ict te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
- gebruiken ict op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
- kunnen zelfstandig oefenen in een door ict ondersteunde leeromgeving.
- kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving.
- kunnen ict gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
4. Textuur:
Alles is groen: werken met groentinten
Via de zoekmachine 'Google', kunnen de leerlingen allerlei schilderijen, bestaande uit groentinten, opzoeken.
Hierna kunnen ze via powerpoint een kleine voorstelling maken,
om achteraf zelf nog foto's te bewerken en in groentinten om te zetten/bij te werken.
Eindtermen voor het gewoon basisonderwijs en ontwikkelingsdoelen voor het buitengewoon basisonderwijs, types 1, 2, 7, 8
De leerlingen
De leerlingen
- hebben een positieve houding tegenover ict en zijn bereid ict te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
- gebruiken ict op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
- kunnen zelfstandig oefenen in een door ict ondersteunde leeromgeving.
- kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving.
- kunnen ict gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
- kunnen met behulp van ict voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.
- kunnen ict gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.
5. Rol:
De kleine wereld: werken met stokpoppen.
Stopmotion: de leerlingen kunnen via de webcam foto's nemen van hun 'bewegende stokpoppen'.
Daarna kunnen ze via Windows Live Moviemaker hun foto's omzetten naar filmjes en creëeren ze als het ware hun eigen 'stokpoppenkastfilmpje'.
Eindtermen voor het gewoon basisonderwijs en ontwikkelingsdoelen voor het buitengewoon basisonderwijs, types 1, 2, 7, 8
De leerlingen
5. kunnen ict gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
De leerlingen
5. kunnen ict gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
6. Compositie en structuur:
Drukte: stempels maken.
Er zijn tal van websites waar je je eigen stempels kan laten produceren. Stel dat hier budget voor is zou het voor de klas misschien wel fijn zijn wanneer ze elk hun eigen stempel mogen creëeren en dat die daarna echt wordt geleverd. Zo hebben ze een echte, professionele stempels.
Via Tux Paint Stamps kunnen leerlingen kennis maken met stempels.
Eindtermen voor het gewoon basisonderwijs en ontwikkelingsdoelen voor het buitengewoon basisonderwijs, types 1, 2, 7, 8
De leerlingen
5. kunnen ict gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
De leerlingen
5. kunnen ict gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.